甘肃省理工中等专业学校 2018年春季学期文明校园建设主题教育活动指导方案

为进一步加强校风学风和校园精神文明建设,提高学生思想道德素质,形成良好的行为习惯和自觉的社会担当意识,着力营造良好育人环境,构建平安、文明、和谐校园,学校决定在3月份集中开展以文明礼仪、礼貌礼节、养成教育为主要内容的文明校园建设主题教育活动。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神和国家、甘肃省有关加强未成年人思想道德建设的相关文件精神,以武威市入选2018-2020年创建周期全国文明城市提名城市为契机,培育和践行社会主义核心价值观,坚持以立德树人为根本,以文明礼仪和行为规范教育为出发点,把主题教育与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,把握特色,突出重点,使学生养成文明遵纪、礼让守法、明礼诚信的良好习惯,自觉投身文明和谐校园建设。

二、活动主题

养成文明习惯 建设文明校园。

三、目标与任务

以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、维护良好秩序、创造和谐环境为重点,强化日常行为养成,引导学生自觉树立起良好风范和形象。在校园内全面倡导“六讲”、“六无” 即语言讲文雅、行为讲文明、校园讲秩序、学习讲诚信、人际讲和谐、处事讲真诚和地上无杂物、墙上无污迹、草地无伤痕、生活无陋习、口中无秽语、行为无违纪。力求达到待人接物文明礼让、仪容举止恰当庄重、男女交往行为得体、校园秩序优美和谐。努力营造人人争做文明学生、舍舍争创文明宿舍、班班创建文明班级、文明系的文明校园建设氛围。

1、文明学生评价标准:爱祖国,有梦想;爱学习,有专长;爱劳动,图自强;讲文明,重修养;遵法纪,守规章;辨美丑,立形象;强体魄,保健康;树自信,勇担当。

2、文明宿舍评价标准:内务卫生好、就寝秩序好、遵守纪律好、宿舍文化好、宿舍安全好

3、文明班级评价标准:有良好的班容班貌、有良好的班风班纪、有良好的学习风气、有浓厚的健体氛围,有健全的班级工作制度。

4、文明系建设标准:师德师风好、学生整体素养好、制度建设好、专业建设好。

四、主题教育活动安排

(一)学校层面

序号

时间

活动内容

活动要求

责任

单位

1

1

利用开学典礼升旗仪式契机,举行主题教育活动启动仪式。

印发创建文明校园倡议书、公共卫生间文明公约,签订文明修身承诺书,通过校园网、广播站、宣传栏等媒介加大引导宣传力度,营造浓厚的教育氛围。

学生处

2

1

做朴素文明的中职生---仪容仪表大检查活动

仪容仪表礼仪、学校礼仪、公共场合文明礼仪等学生日常礼仪规范,符合要求

学生处

3

2

志愿服务活动

组织青年志愿者深入社区、单位开展志愿服务活动,

团委

4

1

4

开展文明督导

成立“学生志愿者文明督查队”,以“举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明”为主要内容,深入宿舍、食堂、厕所、操场等公共场所进行定点、定期巡查,重点督导破坏校园公物、吸烟酗酒、不按时就寝、不规范使用手机、男女交往不得体、衣冠不整、就餐不排队、旷课、迟到、早退、上课睡觉等不良现象。

学生会

5

2

学礼仪·讲文明主题班会

采取辩论、座谈、竞赛等丰富多彩的教育方式,对学生进行文明礼仪行为规范教育。重点对不规范使用手机、抽烟、不按时就寝等突出问题教育整改。

各班级

6

3

舍容舍貌貌评比活动

整洁、规范、舒适、有特色。

楼管会

7

4

班容班貌评比活动

规范、节约、有特色,班容班貌评比要注重教育性、经济性、整体美观性,要有本班特色。

团委

学生会

8

4

义务压沙、植树造林活动

根据市区相关部门安排,组织学生参加以义务压沙、植树造林、城区卫生清洁为主要内容的社会服务活动。

学生处

9

5

总结表彰

活动结束后,对于表现突出的系、班级和个人进行表彰奖励。努力使全校学生增强文明意识,养成文明习惯,校园里人人讲文明,人人争做文明人。

学生处

(二)系、班级层面

各系、各班级要按照学校下发的文明校园主题教育活动指导方案,紧密结合本专业、本班级学生的实际,设计小型多样、符合学生成长成才规律的载体性教育活动和内容,积极培育和践行社会主义核心价值观,教育引导学生践行《中等职业学校学生公约》,确保文明校园主题教育活动取得实实在在的效果。

五、工作要求

1、高度重视,加强领导。各系要成立相应的主题教育活动工作小组,系主任亲自担任工作小组组长,广泛吸纳学生骨干参与。

2、精心策划,注重实效。根据学校活动方案的具体要求,各系要结合实际制定出切实可行的《 主题教育活动实施细则》,把主题教育活动抓实抓好,引向深入。

3、广泛动员,认真实施。各系要努力通过校园网系部主页、班级微信群、QQ群等宣传媒介以及班会、主题团日等形式推动主题教育活动深入开展,取得实效。

甘肃省理工中等专业学校

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