2017年8月到2018年5月，我曾陪伴1507班的同学走过了高三一年的学习和生活，也一起经历了2018年的对口升学考试。在这个过程中，我发现了一些同学们普遍存在的问题，也总结了一些学习方面的应对方法，在这里和大家进行分享。
一、高三的学习是漫长而艰苦的，我们必须有一个较高的目标和清晰的计划。
在去年带班的过程中，包括今年和很多2016级的同学们课下交流，我发现我们的很多同学在学习中没有目标、也没有计划。大家不知道自己以后要上怎样的学校、不知道自己是要参加对口升学考试还是单独招生或者综合评价、也不知道自己应该怎样努力。
面对这个问题，我认为，同学们应该综合考虑自己的学习情况，和班主任及任课老师多作交流，为自己定一个较高的目标。这个目标应该是比自己的现有水平高、但是通过自己的努力可以达到的。
有了目标以后，就可以在班主任老师的帮助下制定相应的学习计划，包括一年的学习计划、一学期的学习计划、每个月的学习计划，细化到每周、每天应该做什么。这样我们的复习就有了主动性，而不是浑浑噩噩过一天是一天。
二、相信任课老师的经验，踏踏实实进行每一轮的复习。
进入高三以后，很多课程的新内容都已经上完了，进入了复习阶段，接触到的都是以前学过的知识，这个时候就有很多同学不愿意好好听课了，觉得这些内容自己都会。
如果遇到这种情况，请各位同学一定要相信任课老师的经验。我们学习的课程，每一轮复习都会有不同的学习目标，任课老师会由易到难、由浅到深一步一步带领大家复习。比起同学们自己摸索、自己练习，老师的复习思路就是最大的捷径，我们一定要紧跟老师的思路，踏踏实实复习。
三、理工科课程的许多知识，也需要背诵和记忆。
在座的很多同学，是属于我们土木水利类、工业类和信息技术类的。这些理工科类的专业，比较注重逻辑思维能力、偏重于运用所学知识去解决实际问题，所以很多同学觉得自己理解了、会做题就可以了，而不注重课本知识的背诵和记忆。
其实我们通过历年对口升学考试的题型不难发现，在选择、填空、判断和简答等题目中，很多的知识点是要求同学们去准确记忆的，如果你只是理解，根本无法完全做对这些题目。
我去年所带的建筑1507班，有一门课程是《建筑材料》，这门课程的知识点较多而且琐碎，一些同学不愿意去背诵。我记得一次月考中，有两位同学的其他课程差不多，《建筑材料》成绩却相差三十多分，原因就是考得差的这名同学没有去背诵课本中的知识点。在高考中，三分就能决定一个人的命运，更何况是三十多分，而这三十多分，完全取决于你愿不愿意去记忆。
所以我建议各位同学，利用早读的时间、利用下午的课外活动时间，把课本上需要背诵的知识点熟记在心，为自己在高考中掌握更多的主动权。
四、在学好各门专业课的同时，端正对待公共基础课的态度。
在去年一年的高三带班过程中，通过每一次月考、周考的成绩分析和与其他老师的交流，我发现相比于财经商贸类和教育文化艺术类的同学，我们理工科类的同学在公共基础课方面有所欠缺。我们的很多同学的专业课成绩非常高，但在语文、数学、英语、德育和人文素养这五门公共基础课方面表现平平。
究其原因我觉得主要有两个，第一个是对待公共基础课没有足够的重视程度和应有的积极态度，很多同学对专业课很有兴趣和积极性，在公共基础课的学习中却不够主动；第二个原因还是刚刚说到的，很多理工科类的同学不愿意去背诵课本上的知识点，导致很多题目束手无策。
在大家的专业课成绩都差不多高的情况下，能拉开彼此差距的就是我们的公共基础课了。同学们应该给予公共基础课足够的重视和端正的态度，珍惜每一位老师每一节课的讲授，尽自己的努力学好每一门课程。
五、注意整理和总结，认真对待每一道错题。
我们的对口升学考试，无论在考核内容还是考试题型方面，都有明确的大纲要求，只要平时善于整理和总结，就能建立起属于自己的知识框架，把三年学习的所有知识点进行总结和重新归置，更有利于我们的复习。
另外在高三的学习过程中，每一位同学应该准备一个错题本，把平时容易做错的题目整理在错题本里面，把相关的知识、解题的思路、运用的方法也整理在里面，经常去翻阅和记忆。因为我们经常做错的题目，往往就是我们在考试中容易失分的地方，只要能避免重复犯错，我们的成绩就会有很大的提高。
六、学好专业练好技能，在技能大赛中取得好的成绩。
同学们都知道，在对口升学考试的成绩构成中，技能分占到将近百分之二十七的比例，非常地重要。如果我们能拿到省级技能大赛的一、二、三等奖，就可以被一些单独招生的院校免试录取，在对口升学考试中也会有180分、 170分、和160分的技能加分，让我们与其他同学拉开巨大的差距。
所以在学好文化课的同时，我们应该在自己感兴趣和擅长的技能竞赛项目上下苦功，利用别人休闲的时间学习和练习，为自己的高考助力。
（学习方法分享教师：建筑工程系范玉洁老师）
