在校园里，学生不仅需要学习与创造的空间，也需要有心理的支持和成长的助力。当代的学生正处于变革的社会背景下，面临着一系列的选择与竞争；又恰逢心理波动性较大的年龄，各种心理活动异常活跃，还伴随着种种复杂的人际关系和学习压力，常会因为受到挫折、困扰而产生情绪波动。近年来，一些学校学生出现了种种心理健康问题，越来越多的学校开始重视并开展学生心理辅导工作，以帮助学生克服成长过程中遇到的各种心理与行为问题，促进其身心健康发展。学校心理健康教育的开展，其中一个重要措施就是针对学生存在的各种心理和行为问题，由心理辅导教师给予解答和帮助，学校心理咨询室就是在这样的背景下成立。
目前国内有许多学校在这方面做的非常出色。中国心理网考查了相关一些学校，其中重点考察了全国“应用心理科学普及教育工作先进集体”之一的天津市新华中学。
天津市新华中学始建于1914年，为天津市首批教委直属重点中学。新华中学在贯彻落实教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》及市教委颁发的《天津市中小学心理健康教育实施与发展纲要》文件精神，深化教育改革，推进素质教育过程中，加大师生心理健康教育力度，提高师生心理素质，促进了学生全面、主动、健康发展。
张之鑫校长十分重视师生心理健康，重视学生的全面发展，以及各方面素质的提升，并把心理健康教育设施建设纳入示范高中建设项目之中。于2003年在全市率先创建了辅导功能齐全、使用面积达400余平方米的“新华心理辅导中心”。选择在教学楼内比较高的楼层，阳光充足，隐秘性好！张之鑫校长指出：一切智慧、成就、财富和幸福都始于健康的心理。良好的心理素质是健康心理的重要体现，它需要不断的追求和锤炼。希望同学们能充分利用我校心理健康教育的优势资源，不断地发现自己、肯定自己、超越自己，创造美好的人生之路。愿心理辅导中心成为你们温暖的家。
心理辅导中心的布置温馨典雅，室内墙壁是以淡兰色和淡黄色的颜色为主色系，这样的视觉效果比较柔和，从一定程度上可以缓解不良情绪；窗帘是结合中学生的喜好，用比较柔和且略带卡通色彩的布料；以“梅、兰、竹、菊”命名四个小型咨询室，使学生来访时轻松、自然。
中心设有大团体辅导、小团体辅导、心理训练、心理阅览、心理咨询等功能室，并配有多媒体设备、心灵空间校园网、心理热线、心声信箱与回音壁复信箱，以及宣传园地等。在心理辅导中心马丽莉老师组织下，充分发挥学生自身的积极性，通过招募学生心理互助志愿者，并在志愿者自主管理下，建立健全了心理辅导中心各功能室的活动规则，使心理辅导中心为学生的健康成长提供了广阔的发展空间。
据马丽莉老师介绍，心理辅导中心每天中午都面向全校学生开放，学校注重学生的自主、自觉，现在中学生学习压力普遍较大，他们需要一个轻松、缓解压力的地方。而心理辅导中心就是学生首选的最佳环境，学生来到心理辅导中心可以与辅导教师或同学谈心；可以翻阅自己喜欢的书刊；可以参加学生心理互助志愿者们组织的活动等等。“心理辅导中心是我们温暖的家。”已成为广大学生的共识。
在心理健康教育工作中，该校还与家庭教育密切配合，注重提高家长对心理健康教育重要性的认识。学校通过印发家庭教育指导手册、提供家教榜样、定期召开家长委员会等，优化家庭育人环境。每学期开学的家长学校活动，学校都会重点强调学生心理健康教育的重要，并向学生家长介绍心理辅导中心，促进家校的密切配合，共同关心孩子们的成长。
由于该校是天津市河西区教育局确立的“心理健康教育学片中心校”，他们还带动学片内其他学校积极开展心理健康教育工作，发挥示范校作用。
近几年来新华中学先后被评为全国“应用心理科学普及教育工作先进集体”、“天津市中小学心理健康教育先进学校”、“天津市河西区中小学心理健康教育示范校”……
从天津市新华中学的心理健康教育实践可以看出，建设学校心理辅导中心在学生心理健康教育工作中起着重要的作用，是为教师、学生创建良好心理环境的必要条件。
