系部各专兼职任课教师：
为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《甘肃省教育厅关于举办全省职业院校技能大赛教学能力比赛》的通知精神，根据学校《关于开展2019年全省职业院校技能大赛教学能力比赛的通知》要求，制定系部教师教学能力比赛初赛方案。
一、组织领导
为确保教师教学能力竟赛顺利进行，成立竞赛组织和评审委员会，负责竞赛组织和协调工作。
组长：刘第
副组长：王旭
成员：李玉杰、杨喆、曹中文、袁斌、陈志华、和文丽、石立峰、王三英、赵燕萍、朱建梅、高义君、杨福勇、张虎、李飞、冯志东、丁万昌
二、参赛对象
系部中青年教师必须参加（青年教师指2006年以来入职的专兼职教师或40岁以下教师，也包括聘请教师），其他教师自愿报名参加。
三、比赛项目
设教学设计、课堂教学两个比赛项目。
四、比赛要求
1．教学设计赛项。重点考察教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计的能力。落实教学标准，对接职业标准（规范），基于准确的学情分析和人才培养需要选取教学内容，科学确定教学目标，系统优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织、实施教学，完成教学任务，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。所选教学内容须符合参赛组别要求，教学设计已应用于实际教学。
2．课堂教学赛项。重点考察教师针对一节课能完成的教学任务或知识点（技能点）实施课堂教学，达成教学目标的能力。依据教学设计实施教学，注重教学的实效性，突出教学重难点的解决方法，选择恰当的组织形式和教学资源，拓展教学时空；实现师生、生生的全面良性互动；调动学生自主学习、合作学习的主观能动性和实效性，满足个性化学习需求；关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。所选的教学内容应独立、完整，符合参赛组别要求。
五、比赛分组
1．教学设计赛项。设公共基础课程一组（计算机应用基础），参赛教师：王旭、和文丽、冯志东、丁万昌，杨喆老师参与。
2．课堂教学赛项。专业课程一组（能源与新能源类）、专业课程二组（信息技术类）等 2 个组别。其中专业一组分电子技术基础课堂教学（参赛教师：朱建梅、陈志华、张虎）、电工技术基础课堂教学（参赛教师：杨福勇、高义君，李飞老师参与）；专业二组分数据库基础课堂教学（参赛教师：石立峰、赵艳萍，曹中文老师参与）、计算机网络基础（参赛教师：王三英、袁斌，李玉杰老师参与）。
六、参赛资料与要求
1．教学设计赛项提交不超过10分钟的视频，由主讲人讲解教学设计思路和教学效果等（不加片头片尾）；课堂教学赛项提交35-45分钟的视频，须用单机方式全程连续录制主讲人教学实况（视频清晰反映师生教学情况，不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等）。
2．参赛作品需提交教学设计解说稿（课堂教学除外）、教案以及本课程授课计划表、本专业实施性专业人才培养方案。文档资料规范、完整、简朴、实用，不过度包装、装帧，以PDF格式提交。
3．参赛内容应依据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准有关要求选取教学内容、进行教学设计，教学内容应与职业教育国家规划教材有关内容相对应。
4．参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，责任由参赛者承担。
5．参赛的音视频作品要符合相关技术标准：视频压缩采用H.264/AVC（MPEG-4Part10）格式。动态码流的码率为不低于1024Kbps，不超过1280Kbps。采用标清4:3拍摄时设定为720*576，采用高清16:9拍摄时设定为1280*720，视频分辨率应统一。视频画幅宽高比分辨率设定为720*576的请选定4:3，分辨率设定为1280*720的请选定16:9，画幅宽高比应统一。视频帧率为25帧/秒。音频压缩采用AAC（MPEG4Part3）格式，采样率48KHz，音频码流128Kbps（恒定）。采用MP4格式封装。
七、报名方式与要求
1．各赛项均可以个人或教学团队（同一学科课程任课教师）名义报名；以教学团队名义报名的，成员不超过3人，主讲人为第一完成人；在教学设计同一小组中限报1件参赛作品，每位教师限报1件参赛作品。
2．请各参赛队于5月30日前将参赛作品资料报送至邮箱gslgxny@163.com，纸质版材料教系部陈志华老师处。
3．5月30至6月4日系部初审。6月5至6日为现场比赛，按抽签顺序对参赛作品视频和相关材料进行评审和答辩，参赛教师团队回答所有问题并阐述个人观点，确定比赛成绩。答辩时间不超过 10 分钟，换场 3 分钟。
八、评分标准
比赛评分严格按照2018 年全省职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛评分规则进行评分。（见附件1）
九、成绩上报
根据竞赛结果，按教学设计、课堂教学（专业一组、专业二组）两个比赛项目参赛作品上报学校参加校级比赛。
新能源与信息工程系
2019年5月6日
