一、指导思想
营造和谐的育人环境，是学校教育不懈的追求。根据《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》，我校将以打造国家级示范型中等职业学校为契机，进一步强化学校办学理念，培育优良校风教风学风，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，努力营造良好的育人氛围，进一步做好校园净化、美化工作、加大学生行为习惯的养成教育、加强对学生社团的指导与管理，使学校文化特色更加显著，以文化特色强校，以校园文化建设促进学校办学质量提高。
二、主要建设内容
（一）校风、教风、学风建设
1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。要结合学校发展规划，进一步明确学校办学思想和理念，以争先创优活动为载体，大力营造崇尚科学、严谨求实、具有时代特征和中职学校特色的良好校园风气。
校风建设活动在学校党委领导下，党、政、工、团齐抓共管，努力形成勤谨、务实、博学、敬业、勤奋、好学的良好校风。具体活动由学校党政办公室牵头，其他处室配合完成。
2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。学校将为教师搭建平台，创设教育环境，在自己的位置找到自己发展的突破口，让新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风，推动学校的教学管理、教学质量的和谐发展，稳步提升。 加强教师的职业道德教育和业务素质培训，转变教育观念，提高教育教学能力。学校的各项政策要充分体现对教师发展的关怀和支持，逐步改善教师的工作和生活环境。
教风建设活动以教务处为主组织实施，其他处室配合完成。
3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。积极组织学生参加国家、省、市、区组织的专业技能竞赛，争取优异成绩，定期举办全校师生技能大赛，展示师生技能风采，着力培育师生职业能力和创新精神，使各专业技能大赛成为学校育人工作的一个精品和亮点。
学风建设活动以教务处、学生处、班主任为主组织实施，其他处室配合完成。
（二）学校制度文化建设
制度文化是校园文化的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。学校制度文化建设的目标是，在现代先进管理理念指导下，构建激励教职工终身学习、爱学校、重研究、勇创新、求质量的运行机制；实现人文关怀，规范操作，形成学校特有的改革、发展、民主、科学、创新、包容的制度文化；积极探索建立符合时代要求的学校制度，不断提高科学民主依法治校的能力。
1、坚持依法治校
坚持党的教育方针，严格遵守国家的各项法律法规，依法行政，依法治校。坚持校长负责制，建立自主办学、科学决策、民主管理的工作机制，为教育改革与发展创造良好的法制环境，使师生员工的法律意识有明显提高，教师和受教育者的合法权益依法得到充分保障。
2、加强民主管理与监督
进一步建设好教代会制度和工会组织。凡属学校改革与发展的重大问题和关系师生员工切身利益的重要政策和举措都要征求广大教职工的意见。坚持校务公开，要进一步规范公开程序，提高公开质量，凡是涉及学校改革、发展、建设的重大决策，事关师生员工民主权利、切身利益、群众关心的热点问题的政策规定等事项原则上都应公开。坚持尊重知识、尊重人才、教学优先的原则，高度重视教职工在学校教学和管理中的决策咨询作用。发挥民主党派和无党派知识分子的作用，支持他们建言献策，积极听取意见，接受监督。加强上下沟通，实行学校领导定期向全校通报工作制度。
3、完善管理规章制度
加强学校各项管理，培养教职工的岗位责任意识，建立科学规范、以人为本、教学为中心、育人为先的管理规章体系，并根据学校改革发展的需要不断充实、完善、发展和更新，使学校的各项工作有章可循，有章必依，各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人性化。各处室要整理完善规章制度，制定工作流程，汇编成册。
4、规范各类重大活动
要精心设计、认真组织学校各种学术活动、文化活动、表彰活动、庆典仪式等，使之制度化、规范化，既隆重、热烈、简朴，又富有特色。要将升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、奖学金发放、表彰大会、军训汇报表演等活动办成学校的经典文化品牌，激励师生珍视荣誉。
制度文化建设由党政办公室牵头组织实施，其他处室配合完成。
（三）校园环境文化建设
本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心力，和谐大发展”的建设理念，搞好校园的绿化，教室、宿舍、实验实训室、楼道的布置，展板橱窗的设计，适当添加一些供师生休息、读书、健身的设施，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。
1、校园宣传栏：搞好校园东、西围墙、橱窗的美化布置，体现当代中职生的学习与生活特征，引导学生建立正确的人生观、世界观。充分利用校园网、校内各种提示牌、校园绿化地带、宣传栏、阅报栏、光荣榜、校务公开宣传栏、团队宣传栏、身心健康宣传栏、报刊信息宣传栏等教育引导学生树立健康向上的人生观，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的教育功能。
校园宣传栏东西围墙美化布置以总务处为主组织实施，其他处室配合完成。
2、校园绿化建设：进一步扩大校园有效绿化面积，同时对校园绿化和布局进行合理规划。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工生活在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
校园绿化建设以总务处为主组织实施，其他处室配合完成。
3、班级文化建设：以本专业培养目标为出发点，开展班级文化建设，培养师生的责任意识，形成专业特色显明的班级管理与文化特色，以特色促质量提高，以特色促均衡发展，达到个性与共性的和谐统一。
班级文化建设以争创先进班集体和校级文明宿舍为活动载体，以学生处、各班级为主组织实施，其他处室配合完成。
4、各处室、教研室文化建设：各处室、教研室应加强办公和实训场所文化建设，体现以服务为总旨，以就业为导向，一切为学生的成人成才着想的办学理念。充分发挥教研室的作用，开展丰富多彩的基层教学研究活动，创造学校精品课程和研究论坛。定期举办不同类型和不同层次的教学研究讲座，各教研室和有关部门要鼓励教师定期参加教学研究活动，形成良好的教学实验和改革氛围，出更多更好的教学研究成果和学术论文。
各处室、教研室文化建设以各处室和教研室为单位组织实施。
5、图书馆、实验实训室文化建设：教学、实训场所文化建设要按照“根据市场定专业，紧扣企业设课程，针对岗位练技能”的要求，突出专业和课程教学改革，突出职业能力培养，加强教职工人文修养教育和美育教育。在教室、实验实训室、会议室、图书馆等场所，充分反映各种教学活动和内容。
图书馆、实验实训室文化建设以教务处为主组织实施，其他处室配合完成。
6、校园秩序：继续保持和发扬校内良好的生活秩序、学习工作秩序，使学校校园秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。工作任务：
①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。
②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。
③维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序。
④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。
⑤加强值班巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。
校园秩序文化建设以学生处、保卫科为主组织实施，其他处室配合完成。
（四）加强对学生社团的管理
学校将加强对学生社团的管理与指导，为学生搭建更好的展示与提高平台，让学生的特色得以体现，个性得以张扬，全面推进学校素质教育。学校现有校刊《雨丝》文学社、摄影、书法等学生社团要开展活动。
学生社团组织与管理以学生处、团委为主，其他处室配合。
（五）校园文化建设保障机制
1、成立领导小组
为加强对校园文化建设的领导，保证校园文化的正确方向，有效地协调全校的力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有组织地开展校园文化活动，经研究，决定成立学校校园文化建设工作领导小组。
领导小组成员名单：
组长：陆生春
副组长：赵励赵仙龙
成员：陈胜利魏振旭刘第李鹏盛
李福李玉杰张中柏
2010年5月26日
